太極是河圖運行、八卦序列、節氣轉換、花葉組合、魚兒巡遊等正弦波規律的數學模式表達，為區分標準的傳統圖案，把敦樸的北斗太極構造出來以演示天道。七星把陰陽鉚合在一起，讓軍政體系與宗教建設、民主社會與集體組織、科技長興與生態環保有機的融為整體。陰陽魚寓意晝夜能量的互濟轉換，諧和平衡，週流不息。顏色為金黃和湛藍，金黃為霞光普照和春華秋實，湛藍為澄朗晴空和浩瀚廣博。

“修”為乾光萬丈，沐浴身心；“道”為天長地久，恆信運轉。修道大學是根據天地萬物的運行、孕育、成長規律總結出來的易學思維，指導完善各學科，打造求真務實，科研精神的綜合型學術機構，以鄉村生活式的耕讀環境來光大發揚中華文化。學校是斗柄東指而號令天下的人類文明中樞，也是新文明的開創聖地。

現代校院多是西式教育模式的引進，沒有一所大學是按照中華傳統文化思維培養政治家、軍事家、教育家、企業家、經濟學家和科技工作者等高層次高智慧復合型領導人才。修道大學以一個縣為校區，除了基本的教學樓，還有鄉鎮為中心，村落為輻射進行工作和學習。學生從入學那天，就能自立自強，讓他們從開始就有集體榮譽感和團隊合作精神。師傅和學生教學、生活、工作都在一起，把文化學習、調查研究、規劃設計、實驗運作串聯起來有機融為一體，以形成系統的自主學習能力和宏觀思維方式，再與其他專業同學討論，豐富思想，開闊視野，並結合社會歷練養成求真務實的優良作風。

『中庸』“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”。修道大學百裡挑一千裡挑一的篩選人才，只要有理想有志氣，能吃苦耐勞，一看就會一學就優，做事踏實適應能力強的青年學子都可以報名，以道、法、術（侶地財）三個層次闡述自己的學術科研、立業富民、治國安邦的理論思想、實踐經驗和執行操作方案，開卷考試優秀者直接入讀，同時篩選各鄉鎮各師團最有德行、最有智慧、最有能力、最有愛心和最善良的優秀青年進行細心栽培。入讀的同學以解決問題的方式淬鍊成長，而不是被動的填充過時知識，以在社會上成為一個領域和行業的佼佼者作為成才的標準，方予畢業。

“太上有立德、其次有立功、再次有立言，傳之久遠，此謂之不朽”。學校教師有各專業的講師，也有各行業的翹楚，從農民、工人、專家、學者、企業家、軍功英雄到政治家。德高為師，身正為範，主要是國師府和中科院的師傅到學校做教授。從小帶在身邊手把手教，傾囊相授，對弟子一生負責為師父；言傳身教，用心指點，廿年輔助成才為師傅；引導、點撥、啟迪、教學、扶持為先生。

修橋舖路，篤行致逺。以修道大學作為樣板，全國的院校進行整體改革，實行文化下鄉，打造大同社會示範區，改善縣域經濟體的人文環境。能管理好一個縣的學生會主理才是優秀能幹的領導人才，以前的校區可作為研發和創業中心。修道大學建在四川鳳雛（群鳥騰飛為鳳，層山似隹為雛）地貌上，榮縣與威逺縣合併，高地作為學校區域。

英文名：SHODAO UNISUPCHER。當人的修為智慧達到一定境界層次，會趨向於同頻共振，其思想奏出的華章，就像群星璀璨能照耀整個宇宙，這就是人們協行的大道，人民航行的指針，人類前行的方向。

佼：交為日月同輝，弦月在南方天際，夕陽朝陽在六八時空，西北為乾位，東北為艮山。上六為晝，下乂為夜，也為六五三十，月華在冬至處於天心。佼佼者是像高山一樣偉岸，夕陽一樣溫和，月華一樣明亮，湖水一樣匯聚的優秀人才。