太極圖是河圖運行、日月循環、節氣轉換、花葉排列、水流漩渦、魚兒巡遊等自然規律濃縮的基礎形狀和數學形式的抽象表達，但藝術化圖形已通用，故把最樸實的太極圖構造出來以演示天道。北斗把陰陽緊密聯合在一起，讓黨政組織與宗教信仰、傳統文化與現代科技、安居樂業與城鄉統籌有機的融為整體。陰陽魚輪轉寓意晝夜能量的相互轉化，諧和平衡，週流不息。其顏色為金黃和湛藍，金黃為霞光普照和春華秋實，湛藍為晴空萬里和浩瀚廣博。

修道大學是根據天地萬物的運行、發展、成長、變化規律總結出來的易學思維，指導完善各學科思想。是理論和實踐相結合，具有求真務實科研精神的綜合型大學，是鄉村生活式的耕讀大學，是中華文化的理論研究和光大發揚之地，就像斗柄東指而號令天下的人類文明中樞，也是下一代文明的開創基地。

現在的學校大多在城市，是過時的西式教育引進，沒有一所大學是按照中華傳統教育培養政治家、企業家、教育家、軍事家和科技工作者等高層次高智慧復合型人才。修道大學以一個縣為校區，除了基本的教學樓，還以鄉鎮為中心，村落為輻射進行工作和學習。每座鎮是一所分院，每個村是一個班，每個專業深研某個領域，學生從入學那天，就能自立自強，邊學習邊探索，讓他們從開始就有集體榮譽感和團隊合作精神。老師和學生教學、生活、工作都在一起，把理論基礎、調查研究、管理執行、試驗分析串聯起來有機融為一體，以形成自主的思考能力和系統的思維方式，再與其他專業同學討論，豐富思想，開闊視野，並結合實踐養成事實求是的優良作風。

『中庸』“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”。修道大學百裡挑一千裡挑一的篩選人才，只要有理想有志氣，能吃苦耐勞，一看就會一學就優，做事踏實適應能力強的青年學子都可以報名，以“道、法、術（侶地財）”三個層次詳細闡述自己的文化思想、科研技術、立業富民、治國安邦的學術理論和執行操作方案，開卷考試優秀者直接入讀。同時選每個鄉鎮、每個企業、每個師團，最有德行、最有智慧、最有能力、最有愛心和最善良的優秀青年進行細心栽培。入讀的同學以解決問題的方式錘鍊成長，而不是被動的灌輸型教育，以在社會上成為一個領域和行業的佼佼者作為成才的標準，方予畢業。學校的老師有基礎專業的講師，也有各行業的翹楚，從農民、工人、模範、專家、學者、企業家、軍功英雄到政治家。德高為師，身正為範，主要是太師府太傅會的師傅到學校做教授。

修橋舖路，篤行致遠。以修道大學作為樣板，全國的院校進行整改，實行文化下鄉，打造大同社會示範區，改善縣域經濟體的人文環境。能治理好一個縣的學生會主席才是優秀能幹的領導人才，以前的大學可作為研發製造和創業孵化基地。

佼：交為日月處於西北、東北六八的位置，西北為乾位，東北為艮山，亠為圓月處於天心，故佼佼者是像高山一樣偉岸，夕陽一樣光彩，月華一樣無私，湖水一樣匯聚的優秀人才。